Juan, le pega un golpe a un hombre en el baño de un aeropurto, con tanta mala suerte el hombre de la caída.y muere. A juan lo meten preso, y durante su estadía recuerda su vida con la cual no se siente tan orgulloso. Recuerda que su madre se suicida, que esta con la mujer de su hermani,Cristina , recuerda a su hermano ,a un amigo que lo vaía de ves en cuando. En fin juan recuerda su pasado , pero lo que no llega a comprender es porque mato a ese pobre hombre si el no es un asesino.
Con el desarrollo de la historia , se puede llegar a entender o interpretar de que el protagonísta puede llegar a estar. El final de la historia es abierto , pòr que Juan va hablar con los jueces y algo quuiere decir...
 Es un cuento muy lindo , en el sentido de que se puede llegar a indagar los sentimiento del protagonísta y a comprender un poco el por qué actuó de tal manera. No es para jovenes por que habla de sexo muy explicitamente y todabia en las escuelas es un tabú, si seria bueno darlo por que es un motivo para tocar siertos valores y que los alumnos puedan refleccionar hasta recapacitar.

Crítica de la novela Bolonqui (El fin del mundo en 1910)

De Leonardo Oyola   editada por el grupo editorial Norma.

Narración ambientada en la ciudad de Buenos Aires, específicamente en sectores periféricos de la misma. En ella se festejan los 100 años de la independencia pero a su vez, y como en el resto del planeta, se espera el impacto del cometa Halley y sus fatales consecuencias para la humanidad. 

Los personajes principales son dos pebetes y un perro, los tres deberán transitar por exóticos lugares y enfrentarse a extravagantes sujetos con la finalidad de buscar el dinero para comprar un refugio que los salve de los gases tóxicos del catastrófico fenómeno.

Con lenguaje propio del lunfardo y muchos diálogos picarescos y cómicos la novela no presenta mayores complicaciones estructurales: un torneo de truco con el cual ganarán el dinero para la finalidad antes mencionada; a su vez el rescate de un tío preso; y una contienda mano a mano con el mismísimo demonio en la cual triunfará el más despierto.

Debido a la cantidad de términos propios del hablar tanguero y del hampa porteña sería necesario en caso de presentarla en un colegio secundario un diccionario propio de estos términos ya que su extensión es vastísima y con alcance semánticos muy variados.

A su vez, los giros cómicos están muchas veces acompañados de términos vulgares o insultos que si bien los alumnos seguramente los conocen podría ser oportuno la búsqueda etimológica de los mismos para conocerlos más de cerca y develar su origen.

Por último, es necesario aclarar algunas frases que hacen referencia al mundo del rock and roll actual aquí también surge la posibilidad de incursionar en ellas y ampliar el mundo musical de los jóvenes.  

Novela: “Luna caliente”

Autor: Mempo Giardinelli

La novela trata la historia de Araceli, una niña de trece años, que vive cerca de Resistencia, provincia del Chaco, que es abusada sexualmente por un amigo de la familia llamado Ramiro, de treinta y dos años. Tras una situación confusa, Ramiro mata al padre de Araceli. La adolescente se siente atraída sexualmente por Ramiro y no deja de acosarlo. “Luna caliente”  narra una temática interesante, realista, con un final de novela fantástica.

La novela me pareció excelente, descriptiva y sobre todo realista, más allá del final, ya que el norte de nuestro país ha sido y es castigado por el subdesarrollo en comparación con el centro y sur del mismo y donde la principal victima de todo esto es la mujer que sufre todo tipo de abusos (de menores, de poder, de trata de personas).

Personalmente no daría la novela en el secundario; ya que si bien la sociedad ha cambiado y los adolescentes son sexualmente activos desde edad muy temprana, no creo que todos tengan la madurez emocional para enfrentar una temática de este tipo.

Los temas transversales resaltan la educación para la sexualidad y el proyecto de dar “Educación sexual” en las escuelas secundarias ya está en marcha, quizás cuando se tenga el respaldo de otras curriculas en la escuela podamos introducir con más libertad textos con temas que la mayoría considera tabú y que sirven para poder orientar a los jóvenes.

NOVELA: QUÉ SOLOS SE QUEDAN LOS MUERTOS

AUTOR: MEMPO GIARDINELLI

Esta es la historia de un periodista argentino que reside en México , exiliado de su país en la época del proceso.

Estando allí recibe una llamada telefónica de una mujer, Hilda, que dice ser amiga de su ex novia y compañera en la militancia, llamada Carmen Rubiolo, y le da el mensaje de que esta necesita verlo urgente, ya que, acababan de matar a su pareja, Marcelo, en la puerta de la casa donde vivían.

El personaje, de nombre José Giustozzi, viaja inmediatamente a Zacatecas, donde logra ver a Carmen .Así el protagonista queda enredado en esta historia, tanto por los recuerdos y el amor que se despierta nuevamente en él, por esa mujer que había compartido su pasado y también porque le toca desempeñar el papel de detective para poder comprender diferentes hechos que ocurrieron y ocurren en su estadía en esa ciudad.

El desarrollo de la historia lleva al personaje, permanentemente a recordar su pasado  y  claves que compartía con su novia, durante su militancia en Argentina. Como así, también a hacerse preguntas de reflexión acerca de su vida.

Con todas las experiencias nuevas que vive José,  va descubriendo de las cosas que puede ser capaz y tomando decisiones, de las que él mismo se sorprende.

Esta es una novela ágil, de lectura simple y atrapante.

Opino que se podría dar en las escuelas a chicos de 4º o 5º año, aunque trata temas que en nuestra sociedad, están, en algunas partes prohibido hablarlos y esto podría causarle problemas al docente.

Si comparásemos este libro con la película “Paco”, pienso que el eje de esta es mucho más fuerte, pero seguro, si en alguna escuela se decide proyectarla no sería tan problemático.

“El investigador Giménez” de Griselda Gambaro.

La novela se encuadra dentro del género policial.  Facundo Giménez, ex ayudante de policía, es ahora  investigador privado en el pueblo  del interior, Pico Dormido. Luego de resolver su caso anterior, la fama de Giménez ha llegado a la ciudad. Allí lo convoca el millonario Dr. Almendra para dilucidar quién es el responsable de las amenazas que viene recibiendo desde hace un tiempo. Facundo viaja acompañado de  su mujer. La pareja  discutirá las alternativas de la investigación y ella resultará ser mejor detective que él, lo que da pie a grandes momentos  humorísticos. En efecto,  frente a la investigación de Giménez (sin método y bastante torpe) será Paulina quien, transformada en una ayudante lúcida y eficaz, termine por desentrañar  los misterios del caso. En este sentido,  la autora ha sumado a la trama policial un tema polémico: el conflicto de género.

Por medio de la galería de sospechosos, la autora  expone las diversas motivaciones de los hombres para actuar: mientras algunos están dispuestos a cualquier cosa por ambición, otros encuentran los bienes supremos en  el amor y en la libertad. 

 En cuanto al escenario, Buenos Aires (capital) es la contracara de Pico Dormido y de Colonia Prosperidad (el Interior), y aparece representada con  problemáticas como: el caos de tránsito, la inseguridad, la inestabilidad laboral. De este modo, también  se indaga en diversos aspectos de la sociedad argentina contemporánea con una mirada donde están presentes casi todas las posturas  y clases sociales

Es una novela muy recomendable para adolescentes, ya que posibilita la reflexión sobre ciertas situaciones que ponen en riesgo la paz social como la inseguridad, violencia de género, desocupación.  También se puede propiciar la investigación sobre asociaciones como Alcohólicos anónimos o jugadores anónimos para conocer qué objetivos persiguen estas instituciones, cómo trabajan con los adictos, qué condiciones favorecen un entorno sano y qué acciones hacen a la prevención de las adicciones. 

EL PAN DE LOS PATRICIOS

Todos los días Hilarión sacaba la mula del molino, la llevaba a la calle y enganchaba unas canastas a los costados de la montura. Graciana vaciaba allí las bolsas con el pan recién hecho.

El destinado a los patricios no era pan de calidad. Don Gonzalo lo vendía muy barato a los clientes, pero se enfurecía cuando tenía que dárselo gratis a esos soldados.
Salía a amargarse mientras los chicos preparaban el pedido.

Hilarión estaba enamorado de graciana, mientras Feliciano iba forjando su amistad con la esclava.

Graciana era una pequeña muy dulce, y sentía una gran empatia por los animales y era todas sus virtudes que lo llenaban de amor a Hilarion, por  eso decidió acceder al veneno que utilizó Don Gonzalo para envenenar a los Pratricios y se lo coloco a la repostería  finas que eran para Feliciano , donde comienza la concatenación de los hechos y Graciana cae como esclava en las minas de Potosí.

Es un novela histórica muy interesante para los jovenes , ya que su lectura nos involucra a nuestro pasado y nuestro período de liberacion en la revolucion de Mayo. Los personajes históricos como Moreno , Catelli son descriptos de una manera muy subjetiva , por lo tanto se abren otras puertas a la indagación, es decir que los chicos averigüen  cómo eran realmente dichos  personajes.

Nuestra realidad del pasado  como nación involucra muchas miserias humanas, como el maltrato, la discriminacion , la no aceptacion de diferentes pensamiento, la eslavitud . Entonces seria muy favorable como pueblo Argentino y Democrático aprender de las errores y formar a los jovenes con la verdadera historia y no con la historia de cuentos que se da en la escuela primaria.

El abogado del marciano

Esta novela trata de la experiencia de un abogado recién recibido y su primer caso: la defensa de un marciano que asesinó a un terrícola.
Las causas del suceso son confusas y el joven defensor lucha por saber la verdad de lo sucedido aquel extraño día en la ribera del Río de La Plata. Entre tanto Pestarini (el abogado) debe enfrentarse a extraños sucesos que acontecen entorno al caso del extraterrestre. La prensa que lo persigue, su abuelo (famoso abogado) que menosprecia su nuevo trabajo y un extraño personaje de un metro cincuenta (tipo gnomo) con extravagantes teorías sobre los habitantes de Marte.

El relato se debate entre cuestiones morales como el bien y el mal, el poder y el alma humana. De lectura rápida y sencilla la novela propone la redención de algunos conceptos tales como la amistad, la importancia de la independencia y la madurez en las decisiones vitales, así como también el cuidado del planeta tierra y la conciencia que surge cuando lo atacan y vituperan.
Otra de las temáticas en las que discurre el autor porteño es la superficialidad de algunos mandatos familiares impuestos por herencia que resultan tediosos y caducos para las nuevas generaciones.

Lo paradójico, en el relato resulta de la impunidad con la que el marciano decide quitar la vida al terrícola sólo para poseer su alma humana (esencia retratada como oro en polvo) para luego entregárselo como alianza a una bella extraterrestre vecina del Pels (el marciano) en Marte. Es entonces donde la figura de nuestro héroe jurídico despotrica contra esta acción superflua y banal de su defendido y pone en tela de juicio la poca importancia del razonamiento y el saber multicultural del Maciano, el cual se jacta de su sapiencia. En este punto de inflexión donde lo exótico del conocimiento descuida lo más puro que posee el hombre, es decir la vida, es donde quedan manchadas las acciones del intergaláctico ser.

Nuestro héroe deja cerrado el caso no sin antes asistir a una escena de platos voladores y helicópteros policiales que explotan y se destruyen a orillas del Río de La Plata. 

CUENTO: “EN LA LÍNEA RECTA” DE MARTÍN BLASCO

Esta novela nos narra la historia de un adolescente, llamado Damián, que  pertenecía a una familia tipo (papá, mamá, dos hijos) que sufre un cambio muy grande con la muerte de su padre. Este le había inculcado, al protagonista, amor por la música, y él admiraba a diferentes bandas de rock, internacionales y argentinas, pero especialmente al grupo “The Beatles” y su canción “Imagine” de John Lennon. Por este motivo el joven tenía numerosas colecciones de discos.

Los cambios empezaron a notarse: su mamá se volvió paranoica y su hermanito agresivo, quien  comenzó a golpear a cuanto ser se la pasara por delante. Y, por supuesto, protagonista también los sufre.

Primero se rebela contra la música, diciendo que su canción preferida es una porquería y encontrándole su parte mala a cada interprete. Luego vende su colección discográfica, invirtiendo el dinero en mercadería, comprando grandes cantidades y almacenándola en su habitación.

Finalmente, ante la inseguridad de estabilidad económica, busca trabajo. Comienza a trabajar en el “Trencito de la alegría” disfrazado de Pantera Rosa.

Esta ocupación le trae encuentros con personas muy distintas a él, especialmente con Laura, que es una chica que tiene una vida y experiencias muy diferentes.

“En la línea recta” es una novela que nos lleva a reflexionar que los adolescentes están sufriendo cambios permanentes, buscan soluciones, que están dentro de sus alcances, y que lo adultos debemos prestar más atención, ya que lo vemos desde otra perspectiva y pensamos que no todo es tan grave a esa edad.

“Bienvenido amor”

Novela de: Sylvaine Jaoui

Recomendada: 12 años de edad

Editorial: La estación

  Jade, la protagonista de esta novela, es una adolescente de 13 años, hija de padres divorciados, que se enamora de Diego, un compañero de escuela, algunos años mayor que ella.

  La adolescente trata de verlo cuando y como puede. Su mamá teme por lo que le pueda llegar a ocurrir cuando no está en casa y por ello la controla por teléfono y no la deja salir demasiado.

  Diego le reprocha la falta de tiempo y Jade busca excusas para justificarse sin decir la verdad; cuando la joven logra, a través de una mentira, verlo, descubre que  los sentimientos del muchacho no son los mismos que los de ella. Su desesperación y desilusión es tanta que la llevan a colapsar.

  Es importante destacar en esta novela el papel de la docente (“la señora Sidonie”), que está atenta a los comportamientos y sentimientos de su alumna, y de los padres, que liman asperezas en pos del bienestar de su hija. Tanto la docente, como los padres tratan de mostrarle una luz de esperanza, que siempre “después de la tormenta viene la calma”, que se puede sufrir por amor, pero que ese sufrimiento pasará.

  El amor es una temática que algunos creen desgastada, pero en esta novela nos lleva a rememorar las etapas adolescentes pasadas.

  Cuando traspasamos el umbral de la edad adulta, nos olvidamos de los sentimientos que nos movían cuando éramos jóvenes y minimizamos estos en los adolescentes que nos rodean.

  “Bienvenido amor” nos ayuda a reflexionar y a tratar de entender los comportamientos intermitentes que presentan los adolescentes.

DEFINICIÓN DE LITERATURA JUVENIL

Es una literatura que trata de diferentes aventuras, en las que aparecen temas como la amistad, el amor,el terror, los viajes, los piratas, las pérdidas, el dolor, la soledad, la magia, los detectives, etc.

Son historias que se ambientan en lugares variados, generalmente sus protagonistas son chicos adolescentes, que viven situaciones estereotipadas de la época que abarca estas edades.

La mayoría de estas historias dejan en el joven lector un sentimiento conmovedor , que lo lleva a la reflexión.

Este tipo de literatura cumple la función de entretener, ser didáctica y la de formación del hábito a la lectura.

"El espejo africano" Liliana Bodoc

"El espejo africano" es una novela que tiene un objeto como protagonista, un pequeño espejo enmarcado en ébano que cabe en la palma de la mano. Un espejo que cruzó los destinos de distintas personas en distintos tiempos y lugares: una esclava africana, el general San Martín, un huérfano español, etc. 
A medida que vamos conociendo estas historias de vida enlazadas por el espejo también vamos adentrándonos en las características de la sociedad en los diferentes lugares y épocas, en sus prejuicios, en el significado de la libertad para unos y para otros.
El relato plantea la búsqueda de la identidad personal como un puente hacia la libertad. En efecto, cada una de las personas que tendrán el espejo lucharán por la libertad y por recuperara sus raíces. Un pasaje muy significativo es aquel en el que Silencio, uno de los personajes de la historia, descubre que la oración escrita días atrás en el pizarrón: “Amo a mi amita”,  observada a través del reflejo del espejo, le devuelve la frase: ATIMA IM A OMA. 
El libro es interesante por su estructura, ya que el discurso no es cronológico y tiene avances y retrocesos, y por su gran lirismo.
En conclusión, El espejo africano, de Liliana Bodoc, es un libro que realmente recomiendo por su dulzura y su calidad literaria. Emociona hondamente. 

"El Monte de la Ánimas" de Gustavo Adolfo Bécquer

Queridos compañeros,  en esta ocasión, compartiré mi opinión sobre una de las Leyendas de Gustavo Adolfo Bécquer: “El monte de las animas”.

El relato cumple con muchos requisitos que lo convierten en un texto adecuado para adolescentes, como por ejemplo:

• La presencia de lo sobrenatural: los temas de fantasmas, apariciones, etc. suelen enganchar a los lectores jóvenes.
•  La utilización de recursos sensoriales: en las descripciones se utilizan todo tipo de imágenes, sobre todos las auditivas, lo cual contribuye a que los lectores se  involucren en la historia más rápidamente.

Sin embargo, también posee algunas características no tan favorables para un lector joven:

• Expresiones y palabras del castellano antiguo: este lenguaje dificulta la rápida comprensión del texto.
•  La extensión del relato: que exige una gran capacidad de concentración, lo que  puede provocar  que los alumnos se aburran al leerlo o pierdan el hilo de la historia.

En conclusión, creo que “El Monte de las Ánimas”  es una lectura interesante para los jóvenes no solo porque les brinda la posibilidad de sumergirse en ese ambiente espectral y macabro del relato sino porque sirve como un disparador para que los adolescentes se interesen por conocer un poco más acerca de leyendas, tradiciones, etc. de otras culturas del mundo. En cuanto a los factores menos propicios de la leyenda, pueden superarse fácilmente a través del acompañamiento y guía del docente en el proceso de comprensión del texto.

"Caramelos de fruta y ojos grises" en "Amigos por el viento" de Liliana Bodoc

En este constante intercambio con nuestros alumnos adolescentes hay mucho que aprender para entender qué les importa y qué no, dónde radican las dificultades que tienen con la lectura , dónde los aciertos, qué historias les llegan, cuáles necesitan, cuáles les duelen.

Hoy les traigo un cuento de Liliana Bodoc titulado "Caramelos de fruta y ojos grises", que cuenta la historia de un nene de la calle al que se le pierde su hermanita.Es uno de los cuentos más duros que he leído porque no solo plantea una situación cruel, sino que no deja ninguna solución posible:se le perdió la hermanita y es para siempre. 
Esta clase de temática actual puede servir como disparador para la reflexión. En efecto, "Caramelos de fruta y ojos grises" no ofrece ninguna dificultad desde el punto de vista formal paro si obligará a los jóvenes a pensar, a tomar conciencia.

Definición de “Literatura juvenil”

 La literatura juvenil es aquella especialmente dirigida a lectores de edades comprendidas entre los 12 y los 17 años, es decir, que está dirigida a los adolescentes.

                                                                       

La adolescencia es una etapa de exploración, por lo tanto, la literatura debe ofrecerles ciertas complejidades y retos y, sobretodo, una vivencia a través de lo sensorial. En efecto, leer debe transformarse en una aventura llena de descubrimientos, enigmas y peligros que les ayude a  los jóvenes a conocer otros mundos y vivir otras vidas.

Por su carácter experiencial y la influencia que tiene en el lector, esta literatura ha de elegir cuidadosamente sus temas: tradicionalmente, se suele señalar como tema genérico la búsqueda de identidad del protagonista. También se ha de cuidar el lenguaje, suele huirse de palabras alejadas del uso cotidiano, así como de recursos literarios difíciles.

                                                            

Hay que tener en cuenta que, en la actualidad, los adolescentes han crecido rodeados por la cultura digital y por lo tanto están acostumbrados a pensar más rápido y a realizar varias tareas al mismo tiempo. Este tipo de lectores hoy día busca:

• Información rápida y efectiva.

• Extractos de información.

• Respuestas en un clic.

• Es un lector ante todo visual.

                                               

Entonces, ¿Es posible hablar de literatura en este marco en donde impera el tránsito inmediato de los mensajes, la brevedad de los textos, el carácter eminentemente visual  de los lenguajes modernos?

La respuesta es, definitivamente, sí. Los niños y jóvenes de hoy  leen, pero de un modo distinto.  Nuestro desafío, como docentes de Literatura,  es precisamente acercarnos a cada una de las nuevas  rutinas de lectura y aprendizaje para comprender cómo se mueve lo literario, y la naturaleza de lo literario en el entorno de los nativos digitales

    

   En conclusión, sea cual sea el soporte (papel o digital) y el modo de lectura (lineal o multimedial), lo importante es que la literatura siga contribuyendo  a que los jóvenes aprendan a ser ellos mismos, sin duda el más difícil de enseñar de todos los contenidos.

                                        

definicion de literatura juvenil

Textos en adolescentes

No es sencillo dar una definición abarcativa de textos en adolescentes, sin embargo cuando hablamos de ello sabemos que nos referimos a las lecturas seleccionadas para el gusto y adaptación de los mismos . Un buen texto debe ir mas allá de la simple información, su elaboración debe de ser significativa, el autor debe ofrecer elaboraciones de puntos clave para que los jóvenes comprendan  “el porqué ““ él como” de determinados hechos , personajes, limitaciones , conclusiones.

En el proceso de lectura de los jóvenes, sería importante que el alumno construya con su historia, con sus gustos ,  con su forma de ser , sus recuerdos significativos , en definitiva  con su identidad, el mágico mundo de la lectura y se sienta involucrado y parte de el mismo, por que el poder de la lectura puede cambiar la forma de pensar y de actuar y ver la vida con otra perspectiva, y puede brindar más conocimientos donde el joven se sienta más seguro. Teniendo en cuenta que a la hora de seleccionar un texto hay que pensar que literatura deja huellas , influye negativa o positivamente en la vida de los estudiantes. En este recorrido debemos brindar como docentes mayor facilidad  para inculcar a los jóvenes un  campo aun más  amplio de aprendizaje y a un nivel cada vez más autónomo.

Definición de literatura juvenil

La literatura para adolescentes es fuente de aventuras y pasiones internas. Es acercarle a las generaciones más jóvenes el vasto mundo por el cual transita la literatura, y el importante reciclaje de culturas que desde ella podemos avisorar.

La literatura para adolescentes puede trabajar desde el mito con Homero, Virgilio hasta historias como las de Las mil y una noches donde el repertorio clásico, los motivos folklóricos, las formulas mágicas, los tesoros escondidos y la fuerza del destino son material ineludible para potenciar el poder imaginativo y fecundo de consciencias  impresionables y creativas de las generaciones venideras.

Una recorrida por los héroes medievales como el Cid y Arturo para extraer las características del mismo es decir la valentía, la audacia, la nobleza y la bondad; y de esta forma transportar esos moldes a los héroes de las novelas o cuentos contemporáneos.  

El teatro con Shakespare y Calderón sin olvidar a Lorca pasando por el Sainete Criollo y sus características de denuncia social, y la utilidad del mismo para hacer una mirada histórica de movimientos sociales políticos y económicos del mundo.

No debemos olvidar la función primordial de estas mentes ya que sin la lucidez de sus procesos mentales este caudal inagotable de ideas y sentimientos se estancaría en un polvoriento y petrificado lugar de nuestras ya oscuras bibliotecas. 

DEFINICIÓN DE LITERATURA JUVENIL

CONJUNTOS DE PRODUCCIONES DESTINADOS A UN PÚBLICO ADOLESCENTE. SE CARACTERIZA POR SU TEMÁTICA AMPLIA Y DINÁMICA, NECESARIA PARA COMPLACER LOS DIFERENTES GUSTOS QUE PRESENTA LOS JÓVENES POR LA LECTURA.
DENTRO DE SU AMPLITUD, LOS TEMAS QUE PODEMOS ENCONTRAR SON: LA DISCRIMINACIÓN, LA MUERTE, LO MISTERIOSO, LO FANTÁSTICO, TEMAS DE ACTUALIDAD, EL AMOR, ETC..
COMÚNMENTE ESTÁN REDACTADOS EN 1ª PERSONA Y SUS PROTAGONISTAS SON ADOLESCENTES.
ALGUNAS DE SUS FUNCIONES SON: ENTRETENER Y FORMAR EL HÁBITO POR LA LECTURA.

Lluvia bajo la higuera

Este cuento, de Liliana Bodoc, narra la relación de tensión que vive un adolescente con su padre, todas estas situaciones, observadas desde el punto de vista del hermano menor del protagonista.

“Lluvia bajo la higuera” es un cuento de una temática actual, donde vemos en el sufrimiento de un adolescente, el sufrimiento de todos. La incomprensión, de la que se siente víctima el personaje, permite que nos encariñemos con él desde el comienzo de la narración.

La autora, a través de la voz del narrador, nos tranquiliza y nos lleva a ver desde otra perspectiva el comportamiento adolescente; a comprender que algunas reacciones propias de la pubertad no pueden ser condenadas y, que éstas, no van a desencadenar en tragedias sino que son propias de la transición por la cual pasan todos los jóvenes.

Personalmente me gusto bastante esta narración, la recomiendo para adolescentes de 15 años en adelante. La temática me parece realista, porque ¿quién no soñó alguna vez, en su adolescencia, con ser cantante o actor o futbolista?...

amigos

Amigos por el viento de Liliana Bodoc

No se le puede negar a este relato la actualidad en la temática: familia disgregada, niños prematuramente maduros y adultos perturbados. El asecho de nuevas formas parentales sea quizás la escusa de la autora mendocina para hilvanar esta historia en la cual los adolescentes parecen tener el protagonismo.

Por otra parte, centrándonos en los recursos estilísticos, podemos hallar una metáfora o personificación del viento como actante y precursor de los cambios en el orden vital de los personajes. Mediante estos recursos la autora deja entrever una evolución en los actores del cuento y la constante superación de obstáculos por los que transitan.

Es un relato dramático pero a la vez esperanzador donde la exigencia cognoscitiva al lector no alcanza grandes alturas literarias pero se rescata del mismo una temática moderna con la buena intención de guiar y encauzar algunas mentes juveniles y algunas no tan juveniles.

" Amigos por el viento" de Liliana Bodoc

Es un cuento con el cual los jóvenes  se pueden encontrar con parte de su propias realidad o realidad de  alguien muy  cercano. " Amigos por el viento " es la metáfora de el paso de la vida  y la velocidad de la misma, el viento lo podemos sentir pero no amarrar, la vida la transcurrimos pero no se puede regresar los tiempos vividos ni detenerlos, este sufrimiento o maduración de la protagonista del relato  muestra como los chicos pueden llegar a sentirse identificados o por lo menos cercanos a una realidad de la viada actual, donde nos encontramos con familias difucionales, falta de padres o madres, es una de las tantas realidades que podemos y debemos enfrentarnos como docentes.
Es un tipo de texto que ayuda a los jóvenes a entender el sufrimiento de la vida y el paso de la misma. La niña sin padre, su sentimiento o sensación de vació cree ser la única que sufre hasta que conoce a Juanjo y comprende que el sufrimiento no tiene dueño, y se apropia de las personas sin importar quien seas.
Es una temática dificil de tratar , pero no por eso hay que dejar de hacerlo, es bueno que los adolescentes entiendan que algunos de sus compañeros tienen el mismo vacío  que la niña del relato o que Juanjo y aprenderían a comprenderlos , a respetarlos y hasta acompañarlos.

Cuento "Amigos por el viento" de Liliana  Bodoc

 Liliana Bodoc nos presenta, en el cuento "Amigos por el viento", una temática dolorosa, pero tratada con respeto.
"Amigos por el viento"  nos demuestra la capacidad que tienen los niños para lastimarse y curar esas heridas.La utilización de este texto plantea el estudio de otros temas importantes, tanto para el uso formal en el aula como para su utilización en la vida cotidiana, como el uso de metáforas en textos narrativos, la estructura del cuento, los prejuicios, el dolor, la pérdida, etc.
Este texto nos permite guiar al niño, en las experiencias con sus pares, tratando de romper con juicios predeterminados.
El texto es relativamente corto, adaptable a alumnos de 12 a 14 años, personalmente, la temáticas me parece dolorosa y yo no  podría desarrollar ese tema en el aula porque se trata de una temática bastante dura con la cual podríamos herir los sentimientos de algunos alumnos que se verían afectados por ella.

  Ana Núñez

EL GUARDIA

Este es un cuento policial de Edgard Wallace, quien en su trabajo de periodista, se va sintiendo atraído por este tipo de historias, que luego pasa al papel, dándoles su toque ficticio.

Aquí encontramos a Symon, que es un reportero de policiales, tratando de descubrir la desaparición enigmática de un millonario, que estando en un viaje deja una carta de despedida, abandonando a su joven hija.

A pesar de que pasan los años, el reportero quería desentrañar lo que había ocurrido, estando siempre atento, a las diferentes personas y movimientos en cada lugar que se encontrase, buscando esa señal que le indicara el camino hacia su meta.

Así, su trabajo de observador,llega al momento que descubre ese algo, esa pista en una persona, que despertará en él interés por saber qué había detrás de ese individuo.

De esta manera va elaborando hipótesis que lo conducen a hacer un trabajo detectivesco para desenredar y aclarar el caso.

" UNA FLOR AMARILLA " de Julio Cortázar 

Como la mayoría de los cuentos de cortazar ,  la ficción irrumpe con la realidad. Este cuento breve trata de un hombre que que busca saber entender la inmortalidad, búsqueda de algo misterioso. esta inmortalidad la define como una sucesión de eventos, la vida de alguien con sus fracasos y aciertos de humano. 

Este hombre dice saberse inmortal y esa inmortalidad se ve trasmitida en un niño, donde  decide terminar con su vida llena de fracasos, y mata a Luc que es el niño que lo hace inmortal.

Ya no le quedaba nada , toda su vida estaba vacía, hasta que un día vio una flor amarilla y comprendió que que él es el único mortal y ahora no era nada, su vida, todo su ser , todo aquello que le dio vida se había acabado. Y que en la vida todo tiene continuidad como también para las flores.  

CUENTO: “ AMIGOS POR EL VIENTO”

Este es un cuento de Liliana Bodoc, quien en esta oportunidad , ha escrito para chicos a partir de los doce años.

Esta narración nos cuenta la historia de una niña, a la que la vida, le ha producido cambios.

Estos se han dado en su familia, y a ella le cuesta aceptarlos.

Todo el cambio, toda la transformación, y el dolor que  producen la hacen ser pesimista, pero con el tiempo todo se acepta y ella se recupera.

Luego, nuevamente, la vida produce un vuelco.

Ella, se vuelve a encontrar con otra situación que revuelve su vida, pero las cosas le hacen ver que no es la única persona a la que le ocurren cosas, y vuelve a encontrar paz y sentido a su vivir.

Esta breve reseña da cuenta de la lectura del relato Simbiosis de Rodolfo Walsh.

 El periodista y  escritor se fusionan para darle vida a este cuento policial argentino elaborado con los ingredientes propios del género y con la perspicacia del cronista para hallarlo escondido entre viejos recortes de diarios.

 El escenario donde se desarrolla el diálogo entre los colegas (el bar y sus etílicas reuniones) es marco para un retrato realista  con tintes de misticismo y superstición . Santiago del Estero, esa lejana y vaporosa provincia, promueve al extrañamiento y las creencias populares más inverosímiles.

 Los personajes; por una lado un policía retirado con la ansiedad de relatar viejas anécdotas para despuntar el vicio de su actividad, ya con la carga del tiempo en sus palabras, filosofando sobre la especie humana (nadie mejor que ellos para hacerlo) y la monstruosidad de la misma, y un colega que lo escucha escéptico con la mirada altanera de quién todo ya lo ha visto, imposible de sorprender; y por el otro (los del lado de allá) el mismo policía, más joven, mimetizado con el ocio permanente que propone el lugar, con pocas cosas por resolver (algunas riñas de borrachos) se ve de pronto ante la presencia itinerante de un curandero, mano santa, orador, que atrae hacia sí toda la atención de la plebe la cual se deja horadar por aquellas ingenuas pero siempre efectivas propuestas de salvación y eternidad.    

 Por último el cierre de la historia con un asesinato un monstruo de dos cabezas y la incógnita resuelta por el viejo policía que al final sorprende con una resolución a lo scooby duo donde lo fantástico es simple obra de la imaginación.   

Reseña del cuento "El mortal inmortal" de Mary Shelley

La búsqueda de la inmortalidad es una constante en el ser humano. El hombre, desde el principio de los tiempos, trata de buscarla utilizando cualquier recurso.

Shelly, en su cuento “El mortal inmortal”, nos presenta esta temática con una vuelta de tuerca.

Winzy es un joven de estrato social bajo, que debe trabajar bajo la órdenes de un filósofo, al cual teme, para poder casarse con su gran amor.

“El mortal inmortal” es un cuento ameno, recomendable para adolescentes de 15 a 20 años, que atrae y deleita con su trama dinámica y nos muestra, a lo largo de él, las miserias y mezquindades que surgen en el interior del hombre, cuando debe enfrentarse a lo diferente o a lo desconocido.

ALGUNOS LINKS INTERESANTES:estos links nos pueden ayudar a realizar la extrapolación del texto y a conocer la fuente y a trabajar el tema de la intertextualidad en clases.
http://robinwoodcomics.org/suspersonajes/index.php?id=21

http://www.uned.es/geo-1-historia-antigua-universal/la_epopeya__de_gilgamesh1.htm